RESULTADO DA VOTAÇÃO DOS PROJETOS

 

RÁDIO ESCOLAR               –     

143 VOTOS

CLUBE DE MÚSICA           –       19 VOTOS

CLUBE DE ORIENTAÇÃO ­–         6 VOTOS

O Rapaz Vestido de Preto

  Lembro-me do dia em que o conheci como se fosse ontem. Lembro-me que era uma tarde quente de agosto, tal como tinham sido todas as outras tardes daquele Verão. Lembro-me bem que ele estava todo vestido de preto e que não sorria uma única vez. O seu olhar parecia implorar por ajuda como se ele tivesse todos os problemas imagináveis no mundo e ninguém com quem os partilhar. A maneira como ele andava, com os ombros descaídos e os olhos no chão, enquanto chutava as pedras no caminho, fazia-me pensar no que lhe teria acontecido.

            De alguma maneira, esse rapaz de ombros descaídos e todo vestido de preto em pleno agosto entrou na minha vida. Na altura, nunca pensei que ele me fosse mudar completamente. Ele parecia tão calmo, inocente e inofensivo. Tudo o que eu queria fazer era ajudar aquele rapaz que tinha perdido o seu caminho. Mas, com o passar do tempo, apercebi-me que não era eu que ia ajudar o rapaz vestido de preto. Era ele que me ia ajudar a mim. Era ele que me ia ensinar aquilo que eu antes nunca quis aprender. Era ele que me ia mostrar o que nunca consegui ver.

            Com o passar do tempo, estávamos mais próximos do que alguma vez imaginei. Eu sabia tudo sobre ele, menos os seus problemas. Essa era a única coisa que ele nunca me dissera e, sinceramente, nunca tive a necessidade de saber.

            Eu sentia-me repleta de felicidade quando estava na sua presença, mas o rapaz vestido de preto não parecia sentir o mesmo. Por volta de novembro, fechou-se de todos que se importavam com ele, incluindo eu. A sua cabeça, que tinha andado erguida nos últimos meses, estava novamente baixa. O seu olhar, que tinha ganhado um certo brilho, estava repleto de problemas e preocupações mais uma vez.

            Era como se, agora, o rapaz vestido de preto não fosse nada.

            Quando eu pensava que ia esquecer aquela tarde de agosto e todos os momentos depois disso, ele entrou novamente na minha vida como um furacão. Depois de meses sem uma palavra sequer, o rapaz vestido de preto ligou-me. Assim, do nada. Apenas um toque e nada mais. Ter-se-ia ele se arrependido da ligação e simplesmente desligado antes que eu pudesse atender?

            Mesmo assim, quando recebi a chamada dele, era como se as minhas pernas se mexessem sozinhas. O vento que me batia na cara enquanto corria rua fora era, de certeza maneira, reconfortante.

            Não me surpreendi ao encontrar a porta de casa dele aberta. Ele sabia que eu viria. Corri o máximo que as minhas pernas permitiam na direção do quarto do rapaz vestido de preto. E lá estava ele.

            Pendurado no tecto, com uma corda à volta do pescoço e um banco caído por debaixo dos seus pés. Os seus brações estavam caídos de cada lado do seu torso, em sinal de derrota, a cabeça mais baixa do que nunca, os seus ombros capazes de chegar ao chão… Mas o seu rosto… O seu rosto estava tão sereno, calmo, inocente e, acima de tudo, em paz.

            Mas o que mais me surpreendeu não foi a sua expressão facial, mas sim o facto de ele estar todo vestido de branco. Branco da cabeça aos pés. O rapaz vestido de preto era agora o rapaz vestido de branco. O rapaz vestido de preto estava morto, mas o rapaz vestido de branco tinha começado agora a viver.

            E, de repente, o rapaz vestido de branco era tudo novamente. 

Lara Soares, 11ºG. 

Banda Desenhada - Com Arte… na Saúde

 Na Joaquim de Carvalho

No âmbito do projeto/turma de Educação para a Saúde e Educação Sexual e subordinada à temática Comportamentos de Risco, o Professor Paulo Diogo desenvolveu com os alunos do curso de Artes Visuais um conjunto de trabalhos em banda desenhada que estão expostos no átrio da Escola Dr. Joaquim de Carvalho.

A comunidade escolar tem assim oportunidade de apreciar estas criações de banda desenhada realizadas por alunos, desenvolvidas na disciplina de Desenho A - unidade didática: alto contraste. A técnica utilizada foi tinta-da-china sobre papel. O trabalho de pesquisa e reflexão, que antecedeu à obra/criação, pressupôs uma procura de sentido por parte do jovem autor.

Sendo a educação sexual um traço dominante nas histórias contadas, os jovens artistas mostraram, desta forma, que a arte também pode contribuir para a formação de cidadãos conscientes e críticos nesta temática, por um lado, e por outro, que se pode trabalhar a educação sexual nas escolas, apelando à criatividade artística dos alunos - um poderoso e apelativo veículo de sensibilização e prevenção de comportamentos de risco.

Uma seleção de 9 trabalhos vai estar presente na 14ª Mostra de Jovens Artistas da Figueira da Foz – de 21 de abril a 12 de maio de 2017 na sala multiusos do Esp@-ço Jovem do Paço de Tavarede.

As Artes no Átrio

  

 Está patente no átrio da escola uma exposição de trabalhos de artes visuais levada a cabo por alunos de 10º e 12º anos. Assim, a turma do 10ºE1 apresenta  trabalhos em Banda Desenhada e  Alto – Contraste, subordinados aos temas  abordados no âmbito do PESES e Comportamentos de Risco. Já as turmas do 12ºH e do 12ºG realizaram trabalhos sobre As Mãos e o Expressionismo.

   Vale a pena parar e visitar!

Maria Teixeira nº20 9ºC

Tomás Canas nº27 9ºC

Jéssica Castro nº16 9ºC

José Barraca nº18 9ºC

ORÇAMENTO PARTICIPATIVO DAS ESCOLAS 2017

    A nossa escola está a implementar o Despacho n.º 436-A/2017, referente ao Orçamento Participativo das Escolas, que tem como objetivo levar os alunos a envolverem-se, ativamente, na melhoria das vivências ou dos processos de aprendizagem da escola, fomentando o espírito de participação e de cidadania, valorizando as opiniões dos alunos em decisões que os afetam diretamente, estimulando as suas escolhas responsáveis, a sua familiaridade com os mecanismos do voto e a sua participação na concretização das escolhas.

    Neste sentido, foi feita a abertura do procedimento para a apresentação de propostas até final do mês de janeiro. Sequencialmente, foi delimitada, até final do mês de fevereiro, a apresentação de propostas integradas nos princípios declarados pelo normativo referido.

    Assim, foram apresentadas seis propostas, das quais duas foram excluídas, em virtude de não respeitarem os procedimentos legais expostos no despacho relativo ao OPE.

    Posteriormente, no dia 10 de março, foi realizada uma reunião com os proponentes dos quatro projetos aprovados, no sentido de clarificar e ajustar as propostas aos recursos providenciados, bem como com a intenção de promover a reflexão sobre o aperfeiçoamento, fusão, ou eventual desistência, de propostas.

    Desta reunião, resultou a fusão de duas propostas, tendo-se mantido as outras inalteradas. Foi ainda definido o período de divulgação e debate das propostas, com a concordância de todos.

Dia 24 de março, votam-se as seguintes propostas:

    Rádio Escolar

  

    Sempre sonhaste com uma Rádio na Escola? Bem, este é o ano!

    No âmbito do Orçamento Participativo a decorrer, vimos propor a criação de uma Rádio, da qual também tu poderás fazer parte.

    Com esta iniciativa, pretendemos tornar a Joaquim de Carvalho mais dinâmica, promovendo a comunicação, divulgando informação e música, claro! Queremos animar os teus intervalos, apelar ao teu espírito crítico com crónicas semanais, mas, antes de tudo, fazer-te ouvir, pois este é um projeto de alunos para alunos.

    Se queres a Rádio Escolar, dia 24 vem votar!

    Clube de Música

    Pede-se a atenção de toda a comunidade escolar, pois a inovação está a chegar! Os alunos do 9ºC Carlota Conceição, Diana Simões, Filipe Gomes, Henrique Louro e João Domingues têm o prazer de apresentar o projeto “Clube de Música”!

    Este tem como objetivo dar a conhecer as delícias e encantos que o mundo da música tem para oferecer, criando um clube escolar onde os “veteranos da música” (alunos com mais conhecimentos musicais) e os “novatos” (alunos com menos ou nenhuns) se poderiam reunir e aprender/divertir uns com os outros, com ou sem a presença de um professor (dependendo das possibilidades).

    Este clube é interessante, pois não será uma atividade totalmente independente, uma vez que poderia mesmo intervir em atividades como saraus, escolíadas, simples atuações nos intervalos, ou… quem sabe, criar um grupo musical da escola!

    Os 1000 euros do Orçamento Participativo seriam usados para comprar instrumentos mais caros, como pianos ou guitarras.

Se, depois de teres lido tudo isto, ficaste interessado em participar no clube, não te esqueças de dia 24 votares no Clube de Música e deixa a música entrar na escola e na tua vida!       E… quem sabe, se não serás o Beethoven do século XXI?  

    Clube de Orientação

Escolas de dança da Figueira da Foz na final na Alemanha

Nos dias 25,26,27 e 28 de fevereiro, teve lugar no CAE da Figueira da Foz um concurso de dança, onde se juntaram escolas de todo o país.

As escolas da Figueira da Foz (academia de dança Kompassos; academia Roysel Alfonso; e Figueira Stage School) participaram com vários estilos de dança entre os quais Hip hop, lyrical, música e dança, jazz e show dance, sapateado, acrobática e comerciais.

Com solos, duetos, trios, quartetos e coreografias de grupo, estas escolas qualificaram-se para ir dançar à fase final em Offenburg, na Alemanha.

                                                                                               

                                 

                                                                                                                               Alice Silva,8ºA

                                                                                                                               Carolina Biscaia, 8ºD

  Mafalda Mateus, 8ºB

                                                                                                                                         

Cabaz da Páscoa - Porque na Páscoa também é Natal!

"Natal é quando o Homem quiser" e, assim, na Páscoa, como período de renovação do espírito de partilha, vem a equipa do PESES apelar, junto de toda a Comunidade à recolha de bens alimentícios para poder encher um grande OVO DA PÁSCOA, a repartir por aqueles que, na nossa Escola, deles mais necessitam.

Até final do 2º período (4 de abril), irá estar junto da escadaria que dá acesso ao túnel um grande cabaz para recolha de todas as ofertas.

Para o OVO encher, algo queremos trazer!